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寻找乡村教师代言人:丹凤县寺坪镇中心小学彭书青

文章来源: 更新时间:2019-08-21 13:28

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  前言:三尺讲台,四季耕耘。在山里田间,乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展,乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战,他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物,也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用,并通过媒体传播,积极营造尊师重教的浓厚氛围,引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件,激励教师进一步发挥光与热,从而带动乡村学校更具活力。

  老师简介:

  彭书青,2000年6月师范毕业后被分配到毛里岗中心小学任教,2003年9月调入寺坪镇中心小学工作。他无论在何地,负责什么工作,都兢兢业业,任劳任怨。十九年来,他用自己全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章,在心爱的教坛上无私奉献着……

  老师事迹:

  他特别重视政治和业务学习,努力塑造良好的师德形象,扎根深山,无私奉献。十九年来,他始终坚持学习“邓小平理论”和“三个代表”重要思想,牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观,学习《教育法》、《教师法》等法律法规。严格遵守《中小学教师职业道德规范》,为人师表、以身作则。同时学习了《中外名师学行精华》,孔子、徐特立、乌申斯基……这些名人已铭记在心间,成为他工作的动力。观看了“爱的教育”专题片后,霍懋征、邹有云等教师又一次使他深受感动、深受启发,更加坚定了让青春在教坛闪光的信心、勇气……

  为干好本职工作,他惜时如金,不断加强业务学习,积极探索课堂教学规律。坚持学习素质教育、课改理论、教育学、心理学等教育教学理论,用先进的理论指导课堂教学实践。他不断钻研新教材、学习新课标、指导新学法、实践新教法,探索素质化课堂教学规律,努力“充电”,不断提高自身业务素质,从而适应课改工作的需要。他边工作边进修,2003年毕业于商洛师范专科学校中文专业,2006年秋又报考了陕西电大开放教育中文本科班,2009年毕业。

  他对自己负责的工作一丝不苟,从不耽误,排除一切杂念,始终坚持出全勤、干满点。他家在农村,夏、秋两季,家里农活多而杂,因母亲有病,全靠父亲一人去干,但父亲身体也不好,家庭负担沉重,虽然如此,但他放心不下学校教学工作,从未因家里忙而请过一次假。多年来,母亲患有萎缩性胃炎、结肠炎等疾病,常年用药不断,连简单的家务活儿都不能干……2006年11月11日深夜,父亲不在家,母亲突然腹部疼痛十分严重,第二天本应去县上检查治疗,但周日要开例会,周一要给六年级上课,放心不下学校工作,更放心不下那些孩子们,于是决定让一字不识的父亲回来后带母亲去治病,自己周日下午依然赶到学校开始正常工作。

  他顾大局、识大体。十九年来,他一直代小学高年级语、数课程,担任过班主任、少先队辅导员、教导主任等工作。如2006年春,代六年级数学课,2006年秋,因缺六年级语文教师,他勇挑六年级语文教学重担,2017年代六年级语文,2018年又六年级数学,那里需要,就到那里去……

  他相信:用爱的和弦,会奏出美的乐章。他撒向学生全是爱。2002年,他在毛里岗中心校任教,五年级有个名叫陈园的同学,他的父亲有病,家庭困难,对此 ,书青把他视为亲兄弟一样,鼓励他要克服困难,学习上辅导,生活上帮助,还将50元送给陈园,尽力帮助其,解决生活上的困难,让他安心学习。

  2006年春季代六年级数学课,学生张刘魏对学习没兴趣、基础差,而且难管理。对此,他经常将其叫到办公室做思想工作,一方面找出他身上的积极因素,长善救失、激励上进,另一方面给他“开小灶”,帮助提高学习成绩,增强学好功课的信心。周丹涛、李成勃、李学涛、贾欢等同学经常得到他的帮助和鼓励。2006年秋又代六年级语文课,他想方设法优化课堂教学,激发学生兴趣,扎实做好“培优促中帮困”工作,对待优生严格要求教育他们要谦虚谨慎,对待学困生耐心做好思想工作,寻找他们身上的闪光点,以增强自信。学困生常永、彭磊等同学在他的教育下进步很快。

  “功夫不负有心人”,“有志者事竞成”,多少个日日夜夜,他都在精心备课、细心、批改作业、检查教案作业、进行质量反思、制定整改措施……由于他在教坛辛勤耕耘,各项教学工作成绩显著。

  2006年春,代六年级数学课,班大人多,学困生面大,每次考试“双率”均达标。在教研室、镇中心小学常查中,他的教案因实用性突出、注重教学反思而受到好评。2006年秋,因缺六年级语文教师,他勇挑六年级语文教学重担,学生来源广,程度不一,多数学生基础差,经过努力,在原五年级受罚的情况下,期中考试全镇抽考中摘掉了落后受罚的帽子,并涌现了一大批优秀生,超出了本校的复课工作目标任务。在县教研室、镇中心小学常查中,他的教案、作业批阅均爱到表扬。他负责的教学教研工作扎实顺利开展,在中心校常查及县教研室发展性评价中得到了充分肯定。2001年春、秋六年级语文抽考获毛里岗乡第一名;2001六年级语文在全县水平测试中获寺坪考区第一名;论文《如何在小学教学中渗透环保教育》在2002年商洛市学术论文成果评选中荣获三等奖;2004 年被评为丹凤县优秀少先队辅导员;论文《激活数学课堂培养学生能力》在2005年陕西省义务教育课程标准实验教材小学教学论文评比中获二等奖;所任六年级数学在2006年全县小学教学质量考评中荣获大型中心校建制学校第四名;论文《耐心启发引导激活识字教学》在2006年商洛市全面推进素质教育和实施新课程学术论文成果评选中荣获二等奖;多次在寺坪镇组织的赛教活动中获奖,在2006年丹凤县小学素质化课堂教学改革评优赛教活动中荣获青年组数学学科优胜奖;论文《利用学习小组提高学习效率》等三篇在《丹凤教研》上 发表;2006年秋又被学校评为优秀教育工作者;2007年被中央教科所《传统文化与语文教学》课题组评为全国优秀实验教师;2008年4月又参加了丹凤县小学教学能手评比大赛。教学设计《近似值的实际应用》获商洛市三等奖。(商洛市教研室 2010年12月28日),2010年被评为教学名师。(丹凤县教体局 2010年9月),论文《浅谈小学语文教学中的预设与生成》在《科海故事博览(科教天地)》(2012年05月)上发表。国内统一刊号:CN53-1103/N,国际标准刊号:ISSN1007-0745,论文《利用学习小组 提高学习效率》在《丹凤教研》2004.6(总第256期)上发表,

  论文《充分发挥学生主体作用 努力提高教育教学质量》获市级三等奖。(商洛市教研室 2012年6月26日),教学设计《爱如茉莉》获省级二等奖。(2013年9月)论文《充分发挥学生主体作用 努力提高课堂教学质量》在《商洛教育》2012.05期上发表(2012年10月30日出版),课案<小露珠>获市级一等奖。(商洛市教育学会,商洛教研室2014年1月18日),三年级语文镇级抽考二等奖。(2014年4月30日),主持县级课题《学生学习方式的研究》2014年7月顺利结题,被丹凤县教育科研领导小组评为优秀课题,主持的课题《课堂教学中及时反馈、正向评价、激励学生》荣获陕西省三等奖(陕西省教育学会2016年10月),2017被县科教体局、县政法委评为平安校园创建工作先进个人。

  教海无涯,丹心永驻,征途漫漫,烛光不熄。“水只有流动才能保持新鲜”。书青同志面对成绩不骄不躁、虚怀若谷。他深知今后的教学道路既漫长又崎岖,他下定决心,立足实际,开拓创新,不断学习,努力让青春在教坛闪光,为深山里的花朵更加鲜艳而奉献他自己应有的力量,为党和人民交一份满意的答卷,誓让自己的青春无悔!

  如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助,可联系他们,官方邮箱:edugongyi@vip.sina.com 官方微博:教育公益联盟 联系电话:18519308616

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